分类思维：思维导图告诉我们，学习的本质是分类

未经省察的人生不值得一过，未经分类的输入不值得一学。

前两天读者源源突然问了我一个她最近的困惑。

“从看你的公众号开始，我感觉认知得到了颠覆，然后又通过你的文章知道了YJango，感觉更加颠覆。但是我经常表达不出我的感受，这是为什么呢？是我无知，看的书太少？还是其他什么原因呢？”

这个问题也应该一直困扰着你们吧？

看过很多诸如“思维有了模型”类的文章，买过很多《得到》的课程，读过很多好书。当时觉得很厉害，但是过后一段时间却好像都忘了。

如果突然问你收获了什么，竟一时语塞，不知道如何表达。

这就是“听过很多大道理，却依旧过不好这一生”。

难道说这些作者都是骗子吗？

想想看，假如你现在功成名就了，打算把你这些年的感悟都写下来，你会胡乱瞎写以误导后人吗？还是郑重其事的把你所思所悟全都倾囊相授？

答案很显然，每一个创作者都希望自己的思想能千古流传，希望能帮到更多曾像自己一样苦苦索求的人。

这是人类人性里最深层的欲望。

所以，问题并不出在骗子这件事上，因为这些知识确实指引作者走向了成功。

当然了确实有些媒体割韭菜的行为，但是但凡理智的人都会有所察觉，只是他们被欲望冲昏了头脑，不愿醒来罢了。

那么到底是什么造成了“听了这么多大道理，却依旧过不好这一生”呢？

也是机缘巧合，刚写完熵增定律，加之之前一直在研究学习这件事，比如存量思维、思维导图、金字塔原理，竟突然领悟，慢慢逼近了学习的本质。

这个本质，模型君将它命名为“分类思维”。

目前市场上有各种各样的学习方法，但其实最终都指向一件事，那就是对知识进行精准分类，让知识从混乱变得有序。

没了，学习就这么简单。

▌ 为什么要分类

要明白为什么分类如此重要，首先我们必须得弄懂我们是怎么学习的。

一切的学习过程，不论是看书还是听音频，都可以用“信息的输入”来概括。

当信息输入我们的大脑以后，它们的命运是什么呢？

答案有两种。

第一，被我们主动分类，然后安置在一个特定的地方。

就像是一本新书被运往图书馆，图书管理员将其编码，然后放到特定的楼层、书架上，这个过程还有一个名字，叫做“编码”。

第二，没人来对它们分类，像被抛弃的孤儿，流落在世间，找不到归属。最终的结局就是，很快被遗忘，然后被驱逐出大脑。

前者就是我们所谓，真正把知识内化为己用的状态，不论什么时候想用都能随意调配出来，脱口而出，提笔就写。

而后者，就是我们大多数人今天的学习状态，以为学习就是不断增加所谓的储存，这样就能增加自己的认知，变得和那些作者一样牛逼。

于是我们看了大量的认知类文章，《得到》《知乎live》《喜马拉雅》这类课买了一个又一个，好书也读了不少。

但是大脑却一片混乱，似乎被填满，而到用时，却什么也没有。

没有变得很厉害，也说不出自己到底学到了什么。于是我们破罐子破摔，大骂“听了那么多大道理，却依旧过不好这一生”，变得排斥学习。

其实这一切的一切，全都是因为我们虽然输入了大量的信息，但是却从来不懂得每隔一段时间，就停下来对知识进行重新分类。

这些未被分类知识就像那些被抛弃的孤儿，很快被我们遗忘，被驱逐出大脑。

即使是那些侥幸留在大脑中的知识，也会因为没有被编码，而变得越来越混乱。

所以我们才会有种无力感，学了那么多，但却表达不出。因为太混乱，不知哪里是头。

想起我最初学的那些混沌大学的课程，就从未对知识进行分类，都是一板一眼的把它们抄在笔记本上。最后记了整整一个笔记本，现在回忆起来却一片空白，只记得两三个词语。

想想真是心疼。

有多少人被陶渊明那句“读书应该不求甚解”，被三毛那句“读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯”所误导啊。

完全是瞎搞，读书不对其进行分类编码，就这么把它们混乱的丢弃在大脑，最终不复记忆，还不如把这些事情拿去好好工作，拿去做点美好的事情。

小结一下，为什么知识不进脑子？

因为当知识输入的时候，我们未对其进行分类编码，或者分类不精确。

所以学习效率极低，或者提取的时候大脑一片混乱。

就像新来的图书，如果未被图书管理员分类编码，或者被乱分类。那么当你去找书的时候，就会无从下手。学习也如此。

▌ 什么是分类思维

什么是分类思维？

其实理解起来很简单，就像你们所想的那样，把有相同性质的知识放到一起，然后给它们起个名字。

就像一本新书到了，图书管理员要对其分类，编个号，然后把它们放到它们该去的楼层和书架。

以后同学去查阅的时候，就会非常方便。

这个过程跟知识的分类过程是一样的。

很简单吧？但是却几乎没有人愿意这么做。至少到现在为止，还没有任何人对我讲起过他们是这么学习的。这个东西，我只听吴伯凡讲起过。

因为它的背后其实是熵增定律。

每当我们吸收新知识的时候，这些知识的状态都是无序的，是混乱的。

当我们对这些知识进行分类的时候，其实就是在让知识从无序变成有序。

这个过程需要我们主动做大量的功，所以极其痛苦，没人愿意这么干。

如果这么讲理解起来还是比较抽象的话，那我讲一个我最近一次的实践吧。

前两天老师给我们安利了一个国外的MBTI免费网站，让我们做了一个MBTI测试，并且给我们布置了一个作业，让我们根据自己的人格类型，写一份报告出来。

光是官网的解读就有上万字的解读，加上我自己还在知乎、微信搜一搜、百度、豆瓣、B站等搜的解读，简直了，完全不知道如何下手。

感觉自己深入的了解了自己，看了大量的信息，但是你要我现在写一份详细的报告出来，我却又突然死机了。

这就是我们学知识的状态吧，学了好多课，但是浑浑噩噩。

正非常苦恼的时候，模型君立马想到了这个分类思维。我打开电脑用Xmind开始对我获取到的所有信息进行分类。

比如爱情观类的全部放在一起，相同的提高权重，矛盾对立的就思考哪个才是对的，或者还是互有纠正。

这些爱情观里，有些是非常小的方面，它们还可以被分类，比如追求极致的浪漫，追求soulmate，这些都可以被归类于“理想主义”。

类似这样一层层归类上去，最后知识会成一个金字塔结构。

越往下，知识越细化，越往上知识的维度越高。吴伯凡如此评价这一分类的过程“分类升级=认知升级”。

▌ 怎么分类

这个分类的思维真的太伟大了，它符合熵减过程，所以几乎在一切情况都通用。

一、对事情分类

你肯定从来没说过，事情还需要被分类吧？

我也是明白了精力管理之后，才突然惊醒，厉害的人不是分秒必争，而是把所有精力放在对我们最重要的事情上。

但是我连什么事情对我最重要都不知道。

虽然我很清楚要野蛮生长，但是在具体执行的时候就不那么聪明了。

我会非常佛系，东搞搞西搞搞，做很多一点也不重要的事。

明白了分类思维之后，我开始对我每天所需要做的事进行分类。

比如看书属于“自我成长”类，学英语目前属于“学习”类，学朋友推荐的职场课属于“职场”类，整理学过的写作课属于“职场”类（因为它是我的职场竞争力），学未来大学、混沌、得到等则属于“自我成长”类……

如此，目前对我最重要的三件事是“自我成长”“职场”“学习”，我的时间分配应该是“职场”40%、“学习”30%、“自我成长”30%。

我不能随心所欲想做什么就做什么，我必须按照这个比例来分配我每天应该做的事，才是效率最大化的理性决定，才能一步一步逼近我要去的未来。

二、对知识进行分类

你看过那么多“思维有了模型”的文章，你知道哪几个思维模型是关于爱情的吗？知道哪几个模型是关于学习的吗？知道哪几个模型是关于成长的吗？

每篇文章里面写了那么多知识点，虽然模型君有对它们进行分类，但是你有过一次对它们进行分类吗？

还有，你听了那么多知识付费课程，看了那么多书籍，你有找个时间对它们进行分类吗？

比如有读者跟我说，她听吴伯凡讲《认知加工是不是给信息分类》那一节的时候，听了很多遍才听懂。

但其实如果听完第一遍之后，就立马用思维导图对整个内容进行分类，那么其实一两遍就能基本理解了。

三、一切皆可分类

如果你慢慢开始产生分类的习惯，你会发现，几乎一切都可以被分类。

昨天模型君就业指导结课，老师给我们组织了一场无领导小组讨论，每10个人一组。

我们抽到的题目是：如果你是某银行HR，从下面7个员工品质中，选出三个你认为最重要的品质。

模型君当时用的是框架思维，用契合度对品质从上而下对品质进行分类。但是令我意外的是，还有一个小伙伴是自下而上对品质进行分类，而且分出来的结果非常清晰，他通过找共性，把1和3分为素质类，2和5分为学习能力类，4、6、7分为与人交往的能力类。

这样子要选出三个最重要的能力，就非常清晰了。肯定素质里面要选一个，学习方法要选一个，人际交往能力要选一个。我们按照这个框架，很快就得出了结果。

▌ 分类工具

最后安利一个我常用的分类工具吧——思维导图。

一、平时小的分类，我会在A4纸上用笔画思维导图。

比如模型君在学未来的大学的课程的时候，每一节课都是边听边画思维导图，把我学到的信息立马进行分类，放到一个框架里面去。

二、如果大的分类，我会倾向于电脑的Xmind画思维导图。

因为电子方便修改，如果我发现分类不对，可以随意调整。而且还有一个好处是，电子版思维导图可以无限往里填充，这是纸张所做不到的。

此类适合大的整理，比如读完一本书，或者学完一个大的课程。

这也是我的读书方法，读书的时候，尽可能的去做笔记，标记我认为重要的内容，然后读完整本书，用Xmind从头到尾，对所有笔记和标记进行分类，以此梳理出整本书的核心思想。

奉上文章的思维导图