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父母如何走进孩子的心,和孩子建立成长共育的关系?

父母如何走进孩子的心,和孩子建立成长共育的关系? 点击音频,即可聆听
本期主播丨森林

学员提问


钱利老师好! 我刚上完初级班,我不再限制孩子了,对孩子做到有求必应。 孩子由以前的压抑,慢慢变放松了。 以前不好意思向我们提需求,现在也变得很自然,变得理直气壮。我们也会尽量满足他。 但是孩子始终不愿意看书,不仅不看学校的书,连课外书都不看。 我有一点迷茫,他什么时候才会思考自己成长的问题呢? 这样下去,他会不会没有动力走出家门,去面对学校的压力呢?

导师答疑


这位学员你好,首先我要恭喜你,通过学习成长,和孩子的关系改善了。 我们在系列课程中反复强调, 先有关系,后有教育。因此,请你把注意力放在如何和孩子好好处理关系上,这是非常重要的第一步。 很多家庭走进完形,是因为家里有厌学辍学的孩子。但如果你刚刚上完初级班,就伸手协助孩子,为时太早。 在初级班,我们讲了协助孩子从厌学辍学走出来有九步, 停下无效的模式是第一步,让父母不成为孩子的干扰,不成为问题。 但是接下来要走的路很多。 父母开始成长自己,内在状态变得涵容。你不仅只是去满足他,有求必应,而是能够走进孩子的内心,跟孩子形成成长共育的关系。 父母如何走进孩子的心,和孩子建立成长共育的关系? 你担心给孩子无限的满足后,他不愿意面对学校。 那我想说的是,如果孩子真的被无条件满足,内在成长是茁壮的、是不匮乏的,内心精神世界是饱满、蓬勃向上的,他怎么会不抬起头来看路呢? 如果他还在迷茫中,只有一个原因—— 他受过的伤,还没有得到疗愈。 我们常常打比方,战士在前线打仗,他什么时候会退到大后方呢? 一定是他受伤了,需要疗伤,需要休养生息。 孩子也一样,辍学就是从前线退下来休养生息。 有的父母不是给孩子机会疗伤,而是不断讲道理,催促他回学校,那肯定是无效的。 而我们这位学员,做得非常好的一点是,你已经不再催促了。 但是我特别想问,你真的接纳了吗? 如果你真的接纳了,怎么还会担心未来的事情呢? 由此可见你的成长还不够,还是抱着快速改变孩子的目标。 所以孩子在家里打游戏,在自己的小世界里,状态是紧缩的。 你要用你的爱,像阳光一样照耀他。当孩子感受到你的爱和温暖,才会开始慢慢打开。 如果还没有,只有一个原因,就是太阳的温暖还不够持续。 当他感受到安全,才会开始观察自己,开始表达,开始探索。这时候,父母听听孩子的表达,听听他对未来的规划。 你现在能够做的,就是持续让自己成为家里温暖的太阳,不断温暖孩子,滋养孩子。 至于你的担心,都是来自于你对未来的担心、恐惧和焦虑。很多时候只是来自于想象。
父母如何走进孩子的心,和孩子建立成长共育的关系?

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