马正：凡是有语文阅读的地方，便有概括能力的考核，孩子得会！

前言

概括题是很多孩子的丢分重灾区，你要知道，在中考阅读题中，概括题必考，而且做起来，什么公式也用不上。因为概括题考察的是对文章的理解。

应试中的阅读题，读懂文章是前提，之后答题技巧才会有用。

所以说概括题是万题之本，概括能力是理解能力的标志，孩子一定要掌握！

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什么是概括题？

马老师研究了近几年的中考命题，发现在中考阅读中的概括题出题角度丰富多样。

一、其中大量的是正面出题，如

• 要求概括文段的中心或文章的主旨
• 概括文段、文章、事件的内容
• 概括事物的成因、过程、情节或共同特点
• 概括文章的思路或层次及层意
• 概括人物的*格特点
• 概括人物事迹的各个方面
• 概括文章的写作特点
• .....

均是常见的题目。

二、另外也有一些题是从侧面入手对概括能力进行考查，如

• 要求写出材料的内容提要
• 要求简要叙述文章的故事情节
• 要求把材料改写成一句话新闻
• 要求将材料进行归类
• ....

它们好像不考察“概括”，但必须经过“概括”这一环节才能答题，实质上也是概括题的出题角度。

三、另外，一些“根据文章内容简答”、“根据文章内容简述”之类的题，实际上也包含有概括答题的意味。

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为什么要考概括题呢？

一种题型的背后，是一种考点，某种考点肯定考察的是孩子的某种能力，概括题考察的就是孩子的语言概括能力。

啥是语言概括能力呢？

就是孩子能对文章内容所有的归纳、简要复述和总结的能力。

从小学到高中，对这一能力的考核贯穿始终。可以说，凡是有语文阅读的地方，便有概括能力的考核，这也是阅读理解的核心能力。

这一个能力，非常重要，在阅读分支上，占有非常大的比例，孩子一定要学好。

而概括题也是很多学生失分大户，甚至有的学生一遇到概括性的题，就会茫然而无从下手，甚至答非所问，失分严重。

03

如何破解概括题，提高概括能力？

每一种概括题的常见题型，解题方法步骤不一样，但底层核心方法是一样的。

一、首先要做的就是，审清楚题目。如果没有审清楚题目，只是看到“概括”二字就匆匆作答，那么，自然会丢不少分。

比如记叙文阅读概括题的一般问法：

1. 概括某一段的内容；
2. 概括文章的主要内容；
3. 这篇文章一共写了几件事；
4. 这篇课文讲了一件什么事；
5. 请在下面的横线上补上相应的故事情节。

如果在考试中遇到这些概括类的题型，请先划出题目里的关键词。

比如：概括什么内容？

全文吗？文章的中心吗？概括文章某个自然段或者几个自然段吗？

概括文章某个部分吗？概括文章中的故事吗？

在圈画好关键词后，带着关键词，通读全文。

二、吃透基础概念知识。概括是一种能力，既然是一种能力，那就需要理论知识支撑。

和概括能力最相关的一个概念是：表达方式。

因为概括性题型的答案主要是来自于原文中，所以概括能力本质也是一种从文章中提取信息的能力。

而文章传递信息的方式有且只有五种，也就是五种表达方式，记叙、描写、说明、抒情、议论。

句子是文章的最小单位，概括句意是阅读理解能力核心的基础，会概括句意，就会概括段意，会概括一段话的主要意思，就会概括文章主要意思。

所以，概括句意、段意、文章主要内容的切入点就是一个：表达方式。

比如这句话，你能概括出这句话的意思吗？

手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老了，跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响。

又比如这篇文章，你会觉得这是啥吗？说的是人话吗？但只要孩子知道从表达方式切入，这样的文章根本难不倒他。

三、概括能力的有效训练。概括是一种能力，如果孩子只学方法不做练习，是根本不可能学会的。毫无疑问练习非常重要。

可以从基础的做起，从简单到复杂（缩句、概括段意、概括小学的文章、概括初中的复杂文章）的练习。

时间安排上，每天都要做这种基本功训练，假期可以把片段概括让孩子练习练习。孩子上初中后，每天也要坚持练习。

马老师每次直播，带着孩子们做的就是这样的练习，从简单文章的概括到小学高年级复杂文章概括，再到初中其它概括：文章主旨、人物形象等。

我会对每一道题进行非常详细的讲解，孩子能清楚地知道哪里对了，哪里错了，同时也解放了家长，根本不需要家长去辅导。

只要方向正，心态不用急，时间有的是，尤其是小学5年级起的孩子，未来几年到中考，主攻这个，时间充足得很。

跟着马老师，高质量做题，不盲目上量。勇于向自己的弱点、弱项宣战，不能畏惧。

一起搞定万题之本概括题，勇成阅读理解尖子生！！