我爱机器人

■摄影手记

“陈老师，有没有不依赖磁场定位的角度传感器，我担心有电脑干扰。”“有啊！有一种陀螺仪是利用重力来确定方位的！”“太棒了！那我们的机器人可不可以试试？”这段让记者听得有些云里雾里的对话并不是发生在科学家的物理实验中，也不是在相关专业大学生的课堂上，而是金山区青少年活动中心的一群00后中学生正与老师陈大方开展的一场关于机器人的头脑风暴……

两年前，刚刚进入高中学习的陆宏达与唐铖毓出于对计算机算法及机械的热爱被学校老师推荐加入了金山区青少年活动中心的机器人工作室，从设计机器人的功能、架构、外观、尺寸到学习c语言为机器人程序编程，两个好兄弟在负责老师陈大方的帮助下发明创造出了一个又一个机器人，作为机器人工作室里的佼佼者，两人还组队多次参加了上海乃至全国的比赛。两年的机器人相关学习也渐渐改变了两人的人生计划，“我现在已经几乎不看科幻电影啦，那些电影中的机器人总觉得有些假。”说起机器人，小陆有说不完的话，“我现在希望能够考上交大机器人工程专业，在将来能够从事相关行业，制造出一个属于自己的生物智能机器人！”而有些腼腆的小唐则从寒假开始坚持学习c程序设计，为自己的程序员梦夯实基础。

前日，刚刚结束期末考试的30位“小发明家”重新集结，开始为期10天的特训，据陈大方老师介绍，此次特训主要是为了备战“青少年世界杯机器人大赛中国赛区”决赛，争取拿到国际赛入场券，或许在不久的将来，我们将看到陆宏达与唐铖毓在赛场上操控着他们自己创造的机器人登上国际领奖台，也许在更久的将来，他们的创造会改变我们生活。

">