郝家庄小学规范办学行为汇报材料

郝家庄小学规范办学行为汇报材料

我校认真贯彻执行县教育局3月9日视频会议精神，严格按《规范课程设置标准和计划情况》规范办学行为，切实减轻小学生课业负担，深入实施素质教育，现将情况汇报如下：

一、学校基本情况

我校是一所六年制完全小学，学校现有学生117人，分1—6年级六个教学班，学校有专任教师14人，其中代教1人，大专文凭14人，学历合格率达100%，高级教师5人，一级教师8人，未评职称1人。教师中，普通话合格率，计算机合格率均达100%。学校有县级教学能手2人，上学年获得国家级荣誉证书的教师6人，学生70人，县级学科活动类成果获奖者3人。通过对教师的各种培训，大大加快了教师专业化成长的步伐。

二、课程设置

我校能严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不随意增加考试次数。我校根据自身的特点，认真贯彻落实了学科课程方案，具体做法是，每学期由学校教导处根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划，报学校讨论研究，最后制定课程方案、任课教师安排表、课程总表、班级课表和教师课程表。为学期开学工作做好充分准备。

一年级：每周语文9课时，数学4课时、品德与生活3课时、音乐2课时、体育与健康4课时（其中体育3课时，健康1课时）、美术2课时、地方与学校2课时（其中写字一课时、校本一课时），校本教材是我校开发的《可爱的家乡》和岔口联校校本教材，一周共计26课时。

二年级：每周语文9课时，数学4课时、品德与生活3课时、音乐2课时、体育与健康4课时（其中体育3课时，健康1课时）、美术2课时、地方与学校2课时（其中写字一课时、校本一课时），校本教材是我校开发的《可爱的家乡》和岔口联校校本教材，一周共计26课时。

三年级：每周语文7课时，数学4课时、品德与社会2课时、科学2课时、英语2课时、音乐2课时、体育与健康3课时（其中体育2课时，健康1课时）、美术2课时、地方与学校3课时（其中写字二课时、校本一课时），校本教材是我校开发的《可爱的家乡》和岔口联校校本教材，综合实践3课时（综合实践的内容是社区服务、劳动技术、研究性学习）一周共计30课时。

四年级：每周语文7课时，数学4课时、品德与社会2课时、科学2课时、英语2课时、音乐2课时、体育与健康3课时（其中体育2课时，健康1课时）、美术2课时、地方与学校3课时（其中写字二课时、校本一课时），校本教材是我校开发的《可爱的家乡》和岔口联校校本教材，综合实践3课时（综合实践的内容是社区服务、劳动技术、研究性学习）一周共计30课时。

五年级：每周语文7课时，数学4课时、品德与社会2课时、科学2课时、英语2课时、音乐2课时、体育与健康3课时（其中体育2课时，健康1课时）、美术2课时、地方与学校3课时（其中写字一课时、校本一课时、文学赏析一课时），校本教材是我校开发的《可爱的家乡》和岔口联校校本教材，综合实践3课时（综合实践的内容是：社区服务、劳动技术、研究性学习）一周共计30课时。

六年级：每周语文7课时，数学4课时、品德与社会2课时、科学2课时、英语2课时、音乐2课时、体育与健康3课时（其中体育2课时，健康1课时）、美术2课时、地方与学校3课时（其中写字二课时、校本一课时），校本教材是我校开发的《可爱的家乡》和岔口联校校本教材，综合实践3课时（综合实践的内容是：社区服务、劳动技术、研究性学习）一周共计30课时。

三、作息时间

我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。学生在校时间上午为冬季早8：10时至11时50分，下午为2时至16时40分；夏季为下午15时至17时40分，确保学生每天在校学习时间不超过6小时。

四、大课间活动及一小时课外活动

我校上午第二节课后（9:50—10:20）进行大课间活动，活动的内容是广播体操、眼睛保健操和各班组织的体育活动（跳绳、踢毽等）

下午二节课后的课外活动更是精彩纷呈。学校一贯积极落实和树立“健康”第一的思想，确保学生每天1小时的体育活动时间。

实施“2+1项目”是以指导教师的业务水平和教学能力为先导，因此组建一支数量足够且有较高专业水平的师资队伍是我校全面实施“体育、艺术2+1”的关键。我们采取多种形式、多渠道加大体育、艺术教育师资的建设力度：一是在校内广泛动员，深入摸底，鼓励有一技之长的教师担任指导老师；二是激励教师尽快学习掌握一二项体育艺术技能，成为“双师型”教师。在此基础上我校组织了六个兴趣小组，有舞蹈、花雨周报、跳绳、软硬笔书法、剪纸、绘画（简笔画）等每天下午的活动，做到了保证活动时间，保证活动效果，我校还组建了音体美特色团队，体育为跳绳、音乐为舞蹈、美术为写字、简笔画，已初具规模。

五、存在问题

1、音、美教师非专职，专业知识欠杂实。

2、综合实践活动由于没有计算机教室及计算机设备，信息技术课无法开展。

3、音美教材版本经常更换，使用不方便。

通过自查，我们意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。下一步我们将按“规范中小学办学行为，推进素质教育”的通知要求进一步做好各项工作，努力办人民满意的教育。

郝家庄小学

2012年3月13日