报数抱团游戏教案

报数抱团游戏教案 游戏“喊数抱团” 的再创编 在 2008 年 11 月份区体育“育花” 课的评比过程中， 一位教师采用“算钱” 游戏做为准备活动给我留下很深的影响。 游戏方法： 把所有男生规定为五角， 所有女生规定为一元，然后学生成一路纵队按照圆形路线慢跑。 在跑动过程中， 老师突然说 1 元 5 角时， 学生迅速根据自己与同伴钱数的数额进行组合。 可以是三个 5 角组合（3 个男生） ， 也可以是一个一元和一个 5 角组合（1 男 1 女） 。 考验学生的反应能力和合作能力。 经过学生多次练习的效果反馈看， 学生个个积极主动， 非常喜欢这个游戏。 仔细分析一下这个游戏， 其创造的原形就是我们体育课中经常所采用的“喊数抱团” 游戏。 可是为什么我们平时采用“喊数抱团” 游戏时学生却表现出消极不感兴趣呢！ “喊数抱团” 游戏的内容没有变， 而是我们的学生对游戏的新鲜度改发生变化了 。 如果我们长时间一成不变的采用某个游戏，就会导致学生对此游戏产生反感甚至是抵触情绪， 渐渐的就会失去游戏兴趣。 因此， 在教学中， 我们要像这位老师一样， 适时对游戏进行深度加工创编， 改变一下游戏开展的方形式， 以另外一种面目呈现给学生来保持游戏活力， 更好的激发学生的体育兴趣。

下面我们就抛砖引玉， 把平时加工再创编的“喊数抱团” 游戏介绍给大家， 供大家参考借鉴， 同时也希望能带给大家改造创编其他游戏的启发和灵感。 “喊数抱团” 游戏 游戏目的： 集中学生的注意力， 发展其分析、 判断及反应能力。 游戏方法： 教师令学生站成一个圆圈， 沿逆时针方向慢跑， 当教师突然喊： “4 个” 或其他数字时， 学生应立即与临近的同伴按所喊数字抱成一团， 最后剩下没有及时抱成团的人受 “罚” 。 游戏规则： 1、 听数抱团时， 不得因人数不符而互相推撞人。 2、 喊数后， 教师要读“秒” ， 以限制学生反应的时间。 一、 变化报数形式 教师报数时， 可以直接报单个的具体数字， 也可以不报数字， 适当变化报数形式。 1、 只给算式不给结果。 2÷1， 2＋1， 4－2„„2、 用英语数字单词报数。 ONE， TWO，THREE„„3、 打手势报数。 4、 哨声、 鼓声、 掌声等报数。 二、 变化游戏中的行进队形 除了 圆形队伍一路纵队慢跑外， 在游戏中我们还可以采用 S 型、 多边形等路线跑； 也可以是结合分合、 并裂队形跑； 也可以在小组长的带领下分组在指定场地多种路线随机变换跑。 三、 变化抱团组合形式