安正平：职业本科“叫座”能否赢得“叫好”

与普通本科毕业生同样的文凭和学士服、同样的拨穗仪式……近日，南京工业职业技术大学、西安汽车职业大学等校毕业生拿到了学士学位证书，成为我国职业教育首批本科毕业生。他们有的进入行业领军企业西安汽车职业大学，有的考上研究生继续深造，有的当了公务员，就业成绩亮眼。

这是我国职业教育发展的一个重要里程碑。过去，因职业教育体系结构不完整，用人单位在招聘中更关注本科及更高学历毕业生。今年5月1日起施行的《中华人民共和国职业教育法》明确，高等职业学校教育由专科、本科及以上教育层次的高等职业学校和普通高等学校实施。这意味着，职业教育止步于专科层次的学历“天花板”被打破，形成了从中职、专科、本科到研究生的“直通车”。一些职业本科毕业生既有实训经验、过硬技术，又有理论知识、工作热情，就业抢手自然在情理之中。

首批职业本科毕业生“吃香”，表明其在就业市场拥有了一定竞争力，也彰显了我国职业本科教育良好发展前景和旺盛生命力。但首批“吃螃蟹的人”吃得好，不能等同于职业教育在招生上具备强大吸引力、影响力。职业本科能否长久得到社会认可、行业企业欢迎西安汽车职业大学，还是未知数。

这并非杞人忧天。十年来，我国中职就业率（含升学）持续在96%以上，高职在91%以上，高于普通高校平均值，但良好就业率并未换来学生和家长的追捧，一个重要原因在于职校生就业质量有待提高。“不愁就业”不等于“就业满意”，职校生的工作环境、薪资待遇、晋升渠道、发展前景等，都未能达到公众对“理想工作”的标准。很多职校生被看作“人手”而不是“人才”。不难想象，当职业本科毕业生进入社会，或许会因学历证书上“职业”二字，遭遇“这个是本科吗”之类的质疑，面临就业及发展隐形限制。

观念改变并非一日之功。让职业教育扬眉吐气，就要想方设法提高职业本科生含金量。只有人才质量过硬，才能扭转社会对职业教育固有观念，提升人们对职业本科整体认知。目前全国已有32所职业本科院校，预计到2025年职业本科规模将占高等职业教育的10%以上。但在发展过程中，必须警惕盲目无序扩张，坚持把教育质量放在第一位，创新高层次技术技能人才培养路径，确保办学条件、生源质量和类型特色，不断提高职业本科竞争力。

有同台竞技机会，才有更远大前程。目前，职业本科证书与普通本科证书在就业、考研、考公务员等方面具有同等效力。但由于一些地方政策更新不及时，部分职校本科生仍会遭遇考试资格审核不通过等问题。完善和落实制度，创造公平公正的竞争环境，不仅意味着就业机会的增加，也体现了对职业本科生的身份认同。只有消除隐形门槛，打通职业教育人才成长渠道，才能让职业本科毕业生在更广泛意义上被社会认可和接纳。

职业本科教育既不是普通本科的翻版，也不是高职专科的延长版。首批职业本科生“入场”只是迈出了第一步，未来还有很长的路要走。因此，要抓住产教融合和校企合作的职业教育内核，边研究、边探索、边实践，满足人民群众对高质量就业和教育的需求，让更多能工巧匠、大国工匠不断涌现。

执笔：韩小乔